这个故事讲述了一个村庄每年为了安抚恶龙，献祭一个少年英雄，但少年总会变成恶龙的矛盾。人们讨论是否应该派少年去屠龙，实际上，这并不是真正需要讨论的问题。因为少年之所以能够屠龙，是因为他的力量大过了恶龙，但同时也不可避免地变为恶龙。要避免少年变为恶龙，不仅要教育他心存善念，更需要制约他的力量。历史上的故事也反映了相同的纠结，如中国的周期律和法国大革命。

总结内容:

这个故事揭示了人们纠结于派少年去屠龙的矛盾，即少年要变成恶龙，但如果不派他去屠龙，恶龙会继续危害村庄。然而，这并不是真正需要讨论的问题。因为少年之所以能够屠龙，是因为他的力量大过了恶龙，但同时也注定会变为恶龙。要避免少年变为恶龙，不仅要教育他心存善念，更需要制约他的力量。

历史上的故事也反映了相同的纠结。中国的周期律，尽管规定了国家的社会循环，但也会导致统治者滥用权力、压迫人民。法国大革命中，为了反抗不公正的统治，人民推翻了王权，却迅速陷入无尽的恶性循环。这些故事都表明，在面对权力的时候，人们必须警惕并制约力量的滥用，以避免变成恶龙。

因此，人们应该思考如何在尽可能屠龙的同时，制约和平衡权力的发展，让力量不再成为恶龙的根源。这需要更加注重教育和制度的建设，确保权力的行使在一定的红线内。只有这样，我们才能在屠龙的同时保持善念，让少年与恶龙的故事不再成为我们困惑和纠结的讨论话题。

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