8月30日，教育部新闻发布会透露，我国将实施特殊教育学生关爱行动，旨在解决特殊教育资源不足以及适宜性不强的问题。该行动包括两个核心方面的举措：一是扩大特殊教育资源的覆盖范围，二是推进普惠融合发展。

为了扩大特殊教育资源，教育部鼓励人口超过20万的县设立达标的特殊教育学校，而人口不足20万的县则可以根据当地实际情况设立特殊教育班。此外，省会城市、计划单列市和较大城市还将加快建设孤独症儿童特殊教育学校。这些措施旨在增加特殊教育资源的供给，提高适宜性。

另一方面，为了推进普惠融合发展，教育部将积极发展学前教育和高中阶段特殊教育。此外，还将加强特殊教育与普通教育、职业教育、医疗康复和信息技术等的结合，提升融合教育资源的建设水平。

特殊教育学生关爱行动是教育部等部门联合印发的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》中的重要举措之一。该行动的实施将有助于解决我国特殊教育资源不足的问题，提高特殊教育的质量和水平。

另外，《扩优提质行动》还提到了实施“义务教育强校提质”行动。这一行动主要旨在解决义务教育阶段优质教育资源总量不足和城乡校际差距大的问题。通过优化资源配置、提升教师质量等措施，努力提高全国义务教育的整体水平。

总之，教育部的特殊教育学生关爱行动将着力解决特殊教育资源不足的问题，通过扩大资源供给和推进融合发展来提升特殊教育的质量和适宜性。同时，教育部还将推出“义务教育强校提质”行动，以减小城乡校际差距，提高全国义务教育的整体水平。

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